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5位北大教授在5天時(shí)間內(nèi)相繼授課，這樣高密度的知識(shí)供給，對(duì)于北京任何一所中學(xué)來說都實(shí)屬難得；一所復(fù)讀學(xué)校卻用這樣的豪華陣容為老師們進(jìn)行暑期培訓(xùn)——近日，精華全日制的老師們接受了統(tǒng)一的暑期培訓(xùn)，邀請(qǐng)外聘的北大專家為老師們“充電”。

為老師們進(jìn)行暑期培訓(xùn)是精華全日制的傳統(tǒng)。每年暑期，該校都會(huì)邀請(qǐng)知名專家為老師們授課，其中不僅有學(xué)科專家，也有高考研究專家。而今年暑期培訓(xùn)請(qǐng)來的專家們格外有講究。

李伯重教授

李伯重，國際知名專家，在經(jīng)濟(jì)史領(lǐng)域德高望重。此次培訓(xùn)李伯重主講的題目是：中國古代貨幣發(fā)展的“早熟而又不成熟”。他的講座旁征博引，不僅開闊了老師們的視野，也觸發(fā)老師們主動(dòng)了解更多領(lǐng)域，為日后的教學(xué)提供更廣的思路。

邵永海教授

高考分析顯示，語文學(xué)科的古詩文部分是拉開學(xué)生差距的關(guān)鍵。因此，今年的暑期培訓(xùn)特意邀請(qǐng)了北京大學(xué)中文系博士生導(dǎo)師邵永海講解“古詩文素養(yǎng)”?！靶赂呖荚絹碓街匾晜鹘y(tǒng)文化，老師們也需要不斷‘充電’，來提升古詩文素養(yǎng)。只有老師的素養(yǎng)提高了，才能帶動(dòng)學(xué)生進(jìn)步?！本A全日制相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。

邢滔滔教授

新高考更加注重對(duì)學(xué)生邏輯能力的考查。比如，新政治教材7本書中，就有一本新增加的教材《邏輯與思維》，很多老師對(duì)這部分知識(shí)的教學(xué)存在困難。為此，培訓(xùn)邀請(qǐng)了北京大學(xué)哲學(xué)系博士生導(dǎo)師、邏輯學(xué)教研室主任邢滔滔主講“邏輯與思維”，為老師們答疑解惑。

李開元教授

為了開拓歷史老師們的視野，培訓(xùn)還邀請(qǐng)了著名歷史學(xué)家、文學(xué)博士李開元。李開元獨(dú)創(chuàng)了用歷史敘事解決歷史困惑的新方式，用有限的史料寫無限的歷史。他的講座極大開闊了老師們的思路，有利于老師們幫助學(xué)生從更多維的角度分析和解決問題。

韓茂莉教授

新高考的試題注重立德樹人，強(qiáng)調(diào)家國情懷。北大城環(huán)學(xué)院人文地理博士后、北京大學(xué)博雅特聘教授韓茂莉曾著有《大地中國》，將歷史的時(shí)間體系納入地理空間，讓人們從一個(gè)更大的尺度，從山川江河、文物古跡、社會(huì)人文中，重新發(fā)現(xiàn)中國。此次培訓(xùn)邀請(qǐng)韓茂莉?yàn)槔蠋焸冏鲋v座，幫助老師們?cè)鰪?qiáng)民族自信，更好地理解高考題的立意，引導(dǎo)學(xué)生有更廣的視野，更大的格局。

把這么多重量級(jí)專家集中在5天時(shí)間內(nèi)為老師們授課并非易事。精華教育考試研究院從一年前就開始準(zhǔn)備：制定研修計(jì)劃，完善培訓(xùn)細(xì)節(jié)，聯(lián)絡(luò)專家學(xué)者，落實(shí)講座時(shí)間。幾經(jīng)周折終于順利開課。教授們行程都很緊湊：韓茂莉前一天還在歐洲考察，上午下飛機(jī)，下午就到精華來授課；李開元講完課就飛去了上海。但專家們百忙中送來的精神食糧讓大家受益匪淺。

精華教育考試研究院教研校長(zhǎng)曾勇志說，學(xué)校最核心的競(jìng)爭(zhēng)力是老師。老師的水平既體現(xiàn)在學(xué)術(shù)水平，也體現(xiàn)在對(duì)考試的研究上，要用學(xué)術(shù)帶動(dòng)考試研究。他表示，只有學(xué)術(shù)水平夠高的老師，才能理解高考題的立意、廣度和深度?！斑@些知名專家將幫助老師們開闊視野，緊跟學(xué)術(shù)前沿，激發(fā)老師們持續(xù)學(xué)習(xí)的熱情，幫助老師實(shí)現(xiàn)知識(shí)拓展和應(yīng)試能力雙驅(qū)動(dòng)，從而帶動(dòng)學(xué)生的求知欲，契合新高考的教學(xué)需求。”

除了邀請(qǐng)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的大咖，該校還聘請(qǐng)了北京市各學(xué)科的權(quán)威教研員為老師們進(jìn)行教研指導(dǎo)；同時(shí)，在新教材編寫專家的指導(dǎo)下對(duì)教材不斷深入挖掘。5天暑期培訓(xùn)共安排了28場(chǎng)講座和專業(yè)課。