彎彎的小橋教案反思

一、活動(dòng)名稱：彎彎的小橋二、設(shè)計(jì)思路：根據(jù)小班幼兒的美術(shù)教育目標(biāo)，前期的美術(shù)活動(dòng)中，我們班的孩子有過繪畫直線的經(jīng)驗(yàn)。

(相關(guān)資料圖)

在會(huì)畫直線的基礎(chǔ)上，本次活動(dòng)我讓孩子們嘗試用彎彎的線條來表現(xiàn)小橋，依據(jù)美術(shù)教育目標(biāo)和幼兒發(fā)展情況，我將本次活動(dòng)的重難點(diǎn)確立為：嘗試運(yùn)用線條來表現(xiàn)小橋彎彎的樣子，另外對(duì)于小班的幼兒，我們必須要用有趣的情境來吸引他們的興趣。

因此，本活動(dòng)是選用小動(dòng)物去小熊家給小熊過生日為題材，引導(dǎo)幼兒幫助小動(dòng)物。

這樣既有趣又可以達(dá)到幼兒練習(xí)畫彎彎的線條的效果。

三、活動(dòng)目標(biāo)：嘗試運(yùn)用線條來表現(xiàn)小橋彎彎的樣子;體驗(yàn)幫助別人的快樂。

幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：水彩筆、操作材料若干、PPT五、活動(dòng)過程：一、小動(dòng)物去小熊家做客今天小熊過生日，小動(dòng)物們都要去小熊家慶祝小熊的生日。

引導(dǎo)幼兒觀察討論：誰來了?(小兔)小兔走過了一座小橋，這座小橋是什么樣子的呢?誰來了?(小貓)小貓也走過了一座小橋，這座小橋是什么樣子的呢?又有誰來了?(小馬)小馬也走過了一座小橋，它經(jīng)過的這座小橋又是怎樣的呢?二、這三座橋有什么一樣的地方?(都是彎彎的)有什么不一樣的地方?(高度不同)三、小動(dòng)物們走過了彎彎的小橋，現(xiàn)在我們用自己的身體來變一變彎彎的小橋，還可以找個(gè)好朋友來變一變彎彎的小橋請(qǐng)有代表性的幼兒上來變彎彎的小橋。

(彎彎的高高的小橋)用動(dòng)作表現(xiàn)彎彎的小橋幼兒操作四、幼兒操作，教師提出要求：小熊貓、小猴、小狗、小蝸牛也要到小熊家去，可是一條小河擋住了，這可怎么辦呢?你們愿意幫助它們造彎彎的小橋嗎?可以自己選你想幫助的小動(dòng)物。

1幼兒自己操作五、小動(dòng)物過小橋請(qǐng)幼兒自己選一張自己覺得造的最好的小橋來展示。

1哇，你們的小橋都造好了呢，你們開心嗎?"教案來自：屈;老師教;案網(wǎng)."為什么?(幫助了小動(dòng)物)小動(dòng)物們也很開心，他們現(xiàn)在去小熊家給小熊過生日了。

1我們跟小熊說生日快樂吧。

1小橋除了彎彎的以外，你還看到過怎樣的小橋呢?下次請(qǐng)你們到小書屋去看看不一樣的橋。

1教學(xué)反思：幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。

本文到此結(jié)束，希望對(duì)大家有所幫助。