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2023年6月5日下午，成都市科華中路小學(xué)邀請(qǐng)到成都市龍江路小學(xué)的專職心理教師、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師吳淑玲為科華教師進(jìn)行心理健康教育專題培訓(xùn)。本次培訓(xùn)的主題是“贊美的力量——焦點(diǎn)解決取向的贊美在學(xué)校教育中的運(yùn)用”。

首先，吳老師通過(guò)一張抽象的圖片引出了心理學(xué)中建構(gòu)主義的觀點(diǎn)，即本次學(xué)習(xí)的“焦點(diǎn)解決”方案的理論基礎(chǔ)。

吳老師介紹了焦點(diǎn)解決短程治療(SFBT)，從“什么是焦點(diǎn)解決”“焦點(diǎn)解決的基本理念”“焦點(diǎn)解決的贊美技術(shù)”“如何運(yùn)用焦點(diǎn)解決取向的贊美為學(xué)生賦能”四個(gè)方面進(jìn)行了交流。

吳老師指出，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，不一定要解決問(wèn)題，因?yàn)閱?wèn)題的背后其實(shí)是目標(biāo)，而且當(dāng)事人自身就具有解決問(wèn)題的方案。老師們?cè)?ldquo;討論問(wèn)題”與“討論解決方案”兩種對(duì)話的對(duì)比中真切地體會(huì)到：討論問(wèn)題會(huì)帶來(lái)更多的問(wèn)題，而討論方案則會(huì)帶來(lái)更多的方案。提出問(wèn)題，是對(duì)過(guò)去的責(zé)備，而提出方案，卻是對(duì)現(xiàn)在和未來(lái)充滿期望。

“贊美，讓我們的人際關(guān)系得到升華，也讓方案能夠快速成形，以達(dá)到自己想要的目標(biāo)。”吳老師表示，大家可以將贊美技術(shù)運(yùn)用到個(gè)別談心談話中，運(yùn)用到課堂教學(xué)、學(xué)生活動(dòng)中，運(yùn)用到家校溝通中，甚至是日常生活中。

在互動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)，老師們運(yùn)用“贊美卡”為彼此賦能，進(jìn)一步感受到了贊美的力量，并思考出了更多自身的優(yōu)點(diǎn)。

培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)校心理老師唐玥表達(dá)了自己的感受，并提出了自己在教育教學(xué)和心理工作中的困惑，吳老師親切地幫助解答。

孩子們的心理健康需要我們共同的呵護(hù)。要相信每個(gè)人都是自己生命的專家，每個(gè)人都擁有力量、資源與經(jīng)驗(yàn)去改變。讓我們運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞饺プ鹬?、欣賞、贊美每一個(gè)學(xué)生、每一個(gè)人，為心靈助力，為生命賦能！（孫林馨 通訊員 唐玥 江姝）