近年來(lái)，“海淀媽媽”一詞走入大眾視野。

(資料圖片)

這類家長(zhǎng)通常在社交媒體上積極展示自己和孩子的成績(jī)、活動(dòng)、生活方式，并從孩子很小時(shí)就開(kāi)始“雞娃”。

為了追求優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績(jī)，有甚者不顧孩子的身心發(fā)展和興趣，過(guò)度安排孩子的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)，讓孩子過(guò)早地接觸大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容和競(jìng)爭(zhēng)壓力。

教育圈有種說(shuō)法：全國(guó)教育看北京，北京教育看海淀，海淀教育看黃莊。

海淀黃莊被稱為“宇宙中心”絕非浪得虛名。

這里名校林立（附近集中了很多耳熟能詳?shù)母咝＃呵迦A、北大、人大；人大附、北大附、一零一、清華附），高知扎堆，還聚集著國(guó)內(nèi)一流的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)。五步一機(jī)構(gòu)，十步皆校友，就是這里真實(shí)的寫照。

而"海淀黃莊"，是中國(guó)北京市海淀區(qū)最以教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)密集而聞名的地區(qū)。其所代表的是教育培訓(xùn)行業(yè)的繁榮與競(jìng)爭(zhēng)，海淀黃莊的課外班里，擠滿了接受各種培訓(xùn)的孩子。

雙減兩年后，硅谷，正在變成第二個(gè)“海淀黃莊”。

這其中，作為海外教育機(jī)構(gòu)的學(xué)而思，以及慣性內(nèi)卷的華人媽媽群體，成為硅谷“蛻變”的催化劑。

曾經(jīng)，宇宙補(bǔ)習(xí)班的盡頭在海淀黃莊。

那里開(kāi)了掛的家長(zhǎng)，為了讓自己的孩子“不輸在起跑線”、能提前“搶跑”、擠進(jìn)“快車道”，攜帶著孩子奔波于各種輔導(dǎo)班、課外班。

外人看來(lái)瘋狂甚至妖魔化的補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班，成了孩子在學(xué)齡期的家長(zhǎng)們不可或缺的“武器”。

在美國(guó)，也有一條美版的“海淀黃莊”補(bǔ)習(xí)班街道：Cupertino 的De Anza Blvd。

這里的補(bǔ)習(xí)班包括：Kwan Academy、Mathnasium Of Cupertino、Insight Education…琴棋書畫、聽(tīng)說(shuō)讀寫、數(shù)理化編程應(yīng)有盡有，滿足家長(zhǎng)雞娃的所有需求。

其中，像RSM （The Russian School of Mathematics）這類數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班最受華人家長(zhǎng)追捧。

2019年，Think academy（美國(guó)學(xué)而思分校）入駐硅谷，因?yàn)榧议L(zhǎng)們更熟悉，一舉成為當(dāng)?shù)厝A人家長(zhǎng)的心頭寶。

性價(jià)比最高也是最便宜的課程，15節(jié)課890美金，平均一節(jié)課60美金（人民幣400元左右）。

Think academy的數(shù)學(xué)班尤其受到華人家長(zhǎng)的追捧，大家之所以對(duì)數(shù)學(xué)“情根深種”、迫不及待讓孩子提前學(xué)，一方面是“種族基因”作祟，身為華裔，在國(guó)外卻數(shù)學(xué)不好，有種愧對(duì)自己身份的感覺(jué)。

另一方面，這些家長(zhǎng)普遍也是靠著數(shù)理化的出身出國(guó)留學(xué)讀書、找工作、拿身份留在了美國(guó)，成為第一代移民。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，截止到2019年，在美華人大約550萬(wàn)，51%華人從事專業(yè)技術(shù)、管理等工作；中國(guó)985高校畢業(yè)校友20多萬(wàn)在美國(guó)高科技企業(yè)或高校機(jī)構(gòu)工作。

數(shù)理化，可以說(shuō)是這一代家長(zhǎng)在美國(guó)安身立命的基石。

加之Think academy這類補(bǔ)習(xí)班也很懂華人家長(zhǎng)的心思，一對(duì)一評(píng)估孩子水平、免費(fèi)的練習(xí)冊(cè)下載、建群拉人、搞促銷……全方位迎合華人家長(zhǎng)的需求。

既有內(nèi)部的需求、又有外部的“糖衣炮彈”，難怪華人家長(zhǎng)會(huì)在補(bǔ)習(xí)班這條路上泥牛入海。

而硅谷補(bǔ)習(xí)班之所以能迅速崛起，使硅谷向“第二個(gè)海淀黃莊”邁進(jìn)，還要?dú)w功于一個(gè)群體——

華人媽媽。

華人媽媽的內(nèi)卷不止于“海淀黃莊”，如今，她們已經(jīng)“卷出國(guó)門”。

海外華人媽媽的內(nèi)卷程度，與海淀黃莊相比，有過(guò)之而無(wú)不及。

家長(zhǎng)們不惜一擲千金、搭上自己的時(shí)間和精力，希望通過(guò)補(bǔ)習(xí)班讓孩子們捷足先登、彎道超車。

即使華人家長(zhǎng)到了以寬松和快樂(lè)教育著稱的美國(guó)公立小學(xué)，也能刮起補(bǔ)習(xí)班的旋風(fēng)，讓大家一起翩翩起舞卷呀卷。

硅谷作為全球科技創(chuàng)新的重要中心，聚集了大量的科技公司、創(chuàng)業(yè)者和專業(yè)人才，也吸引了眾多華人移民和家庭在這里生活和工作。

能夠移民到美國(guó)硅谷的華人家庭，必然是社會(huì)精英或者家底殷實(shí)的富豪。

這樣的家庭里出生的孩子，往往會(huì)承受著父母很高的期望，期望他們能夠在自己原本取得的成就上更進(jìn)一步，成為比自己更優(yōu)秀的棟梁之材。

在這些華人家長(zhǎng)看來(lái)，報(bào)不報(bào)補(bǔ)習(xí)班從來(lái)不是一個(gè)問(wèn)題，報(bào)幾個(gè)才是問(wèn)題。

據(jù)說(shuō)，硅谷華裔雞娃的家長(zhǎng)們總結(jié)出的名校標(biāo)配的公式是：名校標(biāo)配 = 好成績(jī) + 1 項(xiàng)體育+ 1 門藝術(shù) + 10 項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)。

無(wú)論是從這些條件里找安全感，還是跳出安全感想提升“軟實(shí)力”，補(bǔ)習(xí)班都是華人家長(zhǎng)望子成龍路上不可或缺的關(guān)鍵。

而中國(guó)海淀黃莊的“雞娃公式”則是按照年齡來(lái)分段的，孩子在某個(gè)年齡，就必須拿到某些成績(jī)：

以“六小強(qiáng)”（人大附中、北大附中、清華附中、101中學(xué)、十一學(xué)校和首師大附中）為目標(biāo)的媽媽，需要讓孩子在10歲之前完成這些任務(wù)：

1歲開(kāi)始中英雙語(yǔ)教學(xué)；

3歲能看英文繪本、背100首古詩(shī)；

4歲，學(xué)樂(lè)理、鋼琴、畫畫；

6歲上區(qū)里最好的小學(xué)；

8歲看完《西游記》《論語(yǔ)》，繪畫拿到全國(guó)獎(jiǎng)；

9歲鋼琴過(guò)十級(jí)，運(yùn)動(dòng)拿到市級(jí)比賽名次；

10歲奧數(shù)比賽一等獎(jiǎng)，拿到PET（劍橋英語(yǔ)考試二級(jí)）證書。

可以想象，無(wú)論國(guó)內(nèi)或國(guó)外，在華人媽媽這樣的高壓下，孩子將會(huì)失去本應(yīng)有的天真爛漫的童年，而被無(wú)窮無(wú)盡的“上課”“刷題”所替代。

其實(shí)，華人媽媽的一片苦心也不是不能理解。媽媽焦慮的根源就是怕孩子不幸福。一旦沒(méi)教育好，他的選擇權(quán)利就會(huì)減少，就有階層滑落的焦慮。

也因此，許多家長(zhǎng)寧可犧牲孩子快樂(lè)的童年，也希望他們多學(xué)本領(lǐng)，為以后的人生鋪路。

那么，從小被打雞血長(zhǎng)大的孩子們，未來(lái)的人生是什么樣的呢？他們過(guò)上了媽媽們所期待的生活嗎？

送各類復(fù)習(xí)班，PSAT、SAT、ACT、英語(yǔ)寫作、論文寫作……只要對(duì)考大學(xué)有用的班，家長(zhǎng)都愿意送孩子去上。

不上補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候，華人家長(zhǎng)們也不忘在家里敦促孩子學(xué)習(xí)，并因此而誕生了華裔家長(zhǎng)的專屬名詞“虎媽”。

所以，大部分華裔孩子的功課都非常好，大學(xué)需要的考試也都考得很好。

但“高光時(shí)刻”似乎也僅僅止步于進(jìn)入好大學(xué)的那一刻，被家長(zhǎng)“松綁”后，大家總有點(diǎn)后勁不足的感覺(jué)。

其實(shí)，無(wú)論國(guó)內(nèi)還是海外，這是“雞娃”的一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象。

進(jìn)入大學(xué)，家長(zhǎng)們的“雞娃”告一段落，孩子們真正的自我教育的過(guò)程卻剛剛開(kāi)始。

在一個(gè)開(kāi)放自由的環(huán)境中，很多從小承受高壓長(zhǎng)大的孩子可能反而無(wú)所適從，不會(huì)合理地安排時(shí)間。同時(shí)，由于小時(shí)候便只會(huì)上課刷題，缺乏一定的生活本領(lǐng)，在大學(xué)和以后的人生中，未必真的過(guò)得十分理想。

也許，華人媽媽們習(xí)慣用國(guó)內(nèi)“讀書改變命運(yùn)”的思維來(lái)培養(yǎng)自己的孩子，除了在學(xué)習(xí)上內(nèi)卷，也確實(shí)找不到別的教育孩子的發(fā)力點(diǎn)。

但是，人生不止有學(xué)習(xí)，個(gè)性和綜合素質(zhì)，也是未來(lái)的人生必須的。

吳軍博士在《大學(xué)之路》一書中寫道：

“教育是一輩子的事情，我們不必?fù)?dān)心輸在起跑線上，因?yàn)槭澜缟系拇蟛糠秩伺艿揭话刖筒粫?huì)再跑了，只要你在自我教育的道路上堅(jiān)持足夠久，一定能夠成為那個(gè)笑到最后的人?！?/p>

也許，華人媽媽過(guò)于看重“起跑線”了，反而忘記了人生其實(shí)是一場(chǎng)馬拉松。

如果在起跑線上搶到了更好的位置，但卻后勁不足，沒(méi)能真正贏得人生的馬拉松，這種努力是否還值得呢？

這值得所有雞娃的華人媽媽深思。